В Израиле меняются предпочтения студентов при выборе будущей профессии. Все больше молодых людей выбирают электротехнику и электронику, а вот желающих изучать информатику становится меньше. Одна из причин — опасения, что ИИ постепенно возьмет на себя часть работы программистов. При этом растет интерес к специалистам, которые создают оборудование для самого искусственного интеллекта. Об этом пишет JNS.
В воскресенье, 25 октября, в 57 израильских вузах начинается новый учебный год. По прогнозу Совета по высшему образованию, к занятиям приступят около 351 тысячи студентов — на 2,1% больше, чем год назад. При этом число поступающих на специальности, связанные с математикой, статистикой и информатикой, сократилось на 7,4%. Одновременно растет интерес к педагогике, юриспруденции и гуманитарным наукам.
Все больше студентов идут в инженеры
Хороший пример — Холонский технологический институт. Здесь число студентов, изучающих электротехнику и электронику, выросло на 20% — с 1545 до 1855 человек. А первокурсников на этих направлениях стало на 13% больше: 607 вместо 538.
Президент института профессор Рафаэль Берчан связывает это с развитием искусственного интеллекта. Ведь для работы ИИ недостаточно просто написать программу. Нужны процессоры, микросхемы и сложные электронные системы. А значит, нужны и инженеры, которые умеют все это создавать.
А вот с информатикой ситуация обратная. В 2022/23 учебном году на нее поступили 7277 человек, а в 2024/25 — уже 6219. За два года число новых студентов сократилось на 15%.
При этом интерес к самому искусственному интеллекту только растет. За тот же период число поступающих на программы по анализу данных, инженерии данных и ИИ увеличилось более чем вдвое — примерно с 500 до 1042 человек.
Сейчас на таких программах учатся 2259 студентов. В новом учебном году появятся еще шесть программ, рассчитанных примерно на 800 человек. За последний год девять учебных заведений получили разрешение открыть программы обучения в области искусственного интеллекта.
Государство тоже вкладывается в это направление. На суперкомпьютеры и другую вычислительную инфраструктуру для университетских исследований в области ИИ в 2026–2028 годах выделено около 490 миллионов шекелей.
Как ИИ изменит учебу в университетах?
Председатель Комитета по планированию и бюджету Совета по высшему образованию профессор Ами Мояль считает, что университетам не стоит бояться искусственного интеллекта. Гораздо важнее разобраться, как использовать его в учебе и исследованиях.
За последний год он добился выделения государственного финансирования, благодаря которому ученые смогут пользоваться мощными суперкомпьютерами. Также были созданы специальные комиссии, которые должны помочь университетам подготовиться к изменениям.
Мояль уверен, что ИИ не заменит специалистов, которые умеют грамотно им пользоваться. А вот тем, кто не освоит новые технологии, будет сложнее конкурировать на рынке труда.
По его словам, университетам придется пересмотреть и то, чему они учат студентов. Помимо профессиональных знаний, выпускникам понадобятся и другие навыки: критическое мышление, умение находить нестандартные решения, работать в команде и понятно объяснять свои идеи.
Преподавателям тоже придется менять привычный подход. Мояль предлагает меньше времени тратить на обычные лекции и больше — на обсуждения и индивидуальную работу со студентами.
Чтобы помочь преподавателям освоить новые методы, Совет по высшему образованию выделяет 100 миллионов шекелей. Еще столько же добавят сами университеты и колледжи. В будущем эту сумму могут увеличить.
Значит, программисты больше не нужны?
Не совсем. Несмотря на снижение интереса к информатике, эксперты не считают, что от этой специальности стоит отказываться.
По мнению профессора Мояля, информатику рано списывать со счетов. Однако работа программистов действительно будет меняться.
Например, вместо того чтобы самостоятельно писать весь код, разработчик сможет поручить часть работы ИИ-агентам — программам, которые выполняют задачи с определенной степенью самостоятельности. А человеку останется правильно поставить задачу, организовать процесс и проверить, что получилось.
С этим согласен и Дади Перлмуттер, председатель исполнительного комитета Техниона и Комитета по кадровому потенциалу в сфере высоких технологий. Он напоминает, что большинство израильских технологических компаний по-прежнему ищут сотрудников с высшим образованием. Так что университетский диплом не потерял своей ценности.
По словам Перлмуттера, инженерные факультеты уже переполнены. Но университетам нужно успевать за изменениями в индустрии. Для этого учебные программы придется обновлять каждый год, а студентам — давать больше практических заданий, над которыми они смогут работать вместе с технологическими компаниями.
Изучать ИИ начнут еще в школе
Готовить будущих специалистов собираются не только в университетах. Министерство образования Израиля тоже планирует расширить изучение искусственного интеллекта, естественных наук, технологий, инженерии и математики.
Об этом министр образования Йоав Киш рассказал в начале учебного года. Уже в этом году в 27 школах страны открываются специальные направления по изучению ИИ. А более 12 тысяч учителей должны пройти подготовку по работе с новыми технологиями.
Каждый пятый студент служил в резерве
Совет по высшему образованию также представил данные о составе студентов. В израильских вузах учатся 20 006 выходцев из ультраортодоксальной системы образования и 65 386 арабских студентов, которые составляют 19% от общего числа учащихся.
Кроме того, около 70 тысяч студентов за последний год проходили резервистскую службу в ЦАХАЛ. Это примерно каждый пятый студент в стране.